【學前教育】當前社會對於孩子未來的關注日益增加,而學前教育課程為兒童成長的關鍵部分,其重要性更是被廣泛討論。然而,有些人或許會質疑學前教育的真正價值。在探討幼兒這個議題之前,讓我們一同了解學前教育課程真正的影響和價值,以及究竟意味著什麼,它如何影響著孩子的一生。透過培養語言、社交、認知和情感方面的能力,為孩子開啟了無限的可能性,學前教育為他們提供了探索、學習和成長的舞台。
【學前教育】學前課程不重要?打開孩子的無限可能
★ 學前教育重要性是什麼?
學前教育課程是兒童成長過程中一個很關鍵的階段,它不僅是學習基礎知識的開始,更是形塑個性、情感和社交技能的重要時期。在這個階段,孩子的大腦發育迅速,因此,學前教育提供了豐富的刺激和經驗,對孩子後續的學習與發展具有深遠的影響,培養出對學習的興趣和自信心,為未來的學習打下堅實基礎。
以下列出幾個幼兒學前教育課程的重要面向:
● 語言與認知發展
學前階段是語言和認知技能迅速發展的時期,透過各種語言、遊戲探索活動,有助於孩子解決問題、發展邏輯思維、學習新詞彙,以提高語言理解力和表達能力。
● 社交與情感發展
學前教育課程提供了與同齡孩子互動的機會,同時也可以學習如何表達和管理自己的情感。
● 創造力與自我表達
透過藝術、音樂和創意遊戲,激發孩子的想像力和創造力,建立思維發展和問題解決的基石。另外,藉由各種活動讓小孩學會表達自已的想法和感受,這對建立自信和自我人同感很重要。
● 長期學習動力的培養
早期教育對孩子未來的學習態度有深遠的影響,積極快樂的學習經驗可以培養出對學習的持久性與堅實的基礎,特別在閱讀、寫作等基本學術技能上。
◆ 補充資料:全國教保資訊網/幼兒園查詢/基本資料查詢
★ 課綱|學前教育
學前教育課程大綱由「幼兒的發展」和「社會文化的期待」為出發點,可區分為身體動作與健康、認知、語文、社會、情緒和美感六大領域,用來建構社會文化中的「孩童圖像」,培養幼兒擁有覺知辨識、表達溝通、關懷合作、推理賞析、想像創造及自主管理等六大核心素養。
這不僅在學習面向上彼此關聯,在各領域的能力也是環環相扣,課程大綱的實施需在跨領域間相互統整的基礎下同時進行,以支持幼兒藉由參與社會文化活動的過程中,獲得全面的發展與學習。
◆ 延伸閱讀:幼兒園學前課程課綱
★ 學前教育課程從幾歲開始?
依據《幼兒教育及照顧法》公布,學前幼兒年齡為2歲至入小學前。另外,行政院官網表示幼兒的學前教育不是義務教育,不過為了讓 5~6 歲兒童銜接即將到來的國小生活,接受學前教育的幼兒人數逐年增加。依《幼兒教育及照顧法》,公立幼稚園、公立托兒所依法改為公立幼兒園後,招收年齡已從 2 歲擴大到 6 歲進入國小前。
班別 | 學生入學年齡 |
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幼幼班 | 年滿2歲 |
小班 | 年滿3歲 |
中班 | 年滿4歲 |
大班 | 年滿5歲 |
小學1年級 | 年滿6歲 |
★ 讓孩子自然發展最重要|學前教育課程
在學前教育課程中,需要建立幼兒的多方面的能力,相信大家在學校時都有聽過有些幼兒園標榜雙語、全美語、才藝、品格等學前教育特色,但是千望別忘記順著孩子的發展才是最為重要的,以幼兒發展的里程碑為準。
滿2歲~未滿3歲|幼兒指標
指標 | 內容 |
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粗動作 | 1.會手心朝下丟球或東西。 2.不扶東西,能雙腳同時離地跳。 |
細動作 | 1.會照著樣式或模仿畫出垂直線。 2.會一頁一頁的翻圖畫書。 3.能模仿別人作摺紙的動作。 |
語言及認知 | 1.能正確地說出身體六個部位名稱。 2.幼兒說話半數讓人聽得懂。 3.會主動告知想上廁所。 4.會問”這是什麼?” |
身邊處理及社會性 | 1.會自己穿脫沒有鞋帶的鞋子。 2.能用湯匙吃喝東西。 3.會自己洗手並擦乾。 |
滿3歲~未滿4歲|幼兒指標
指標 | 內容 |
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粗動作 | 1.不用牽著他或扶欄杆,可以自己上下樓梯。 2.不扶東西,能單腳跳一下。 |
細動作 | 1.會照著樣式或模仿畫圓圈。 2.會用三根手指握住筆。 |
語言及認知 | 1.會講自己的姓和名。 2.能正確說出二種常見物品的用途。 3.能正確表達”你的”、”我的”。 |
身邊處理及社會性 | 1.會自己穿衣服。 2.能和同伴們一起玩遊戲。 3.白天已經不會尿褲子。 |
滿4歲~未滿5歲|學前教育
指標 | 內容 |
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粗動作 | 1.能以腳趾和腳跟相接向前走二、三步。 2.不扶東西,能單腳連續跳五次以上。 |
細動作 | 1.會照著樣式或模仿畫十字。 2.會已大拇指與其他四根手指掌互碰。 |
語言及認知 | 1.會正確說出姓別。 2.會辨認紅、黃、綠三種顏色。 3.能依照指示正確拿取物品(三個以內)。 |
身邊處理及社會性 | 1.會自己穿襪子。 2.會用牙刷刷牙。 |
滿5歲~未滿6歲|幼兒指標
指標 | 內容 |
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粗動作 | 1.不扶東西,能單腳平穩站立十秒鐘。 2.能合併雙腳跳遠45公分以上。 |
細動作 | 1.會照著樣式或模仿畫三角形。 2.能畫人(至少有辨識的六個部位)。 |
語言及認知 | 1.能正確排列出1至10的數字卡。 2.會模仿覆誦五個阿拉伯數字,如96275 3.能說出身體部位的功能,如眼睛、嘴巴。 |
身邊處理及社會性 | 1.自己會拉上或解開拉鍊。 2.會玩有簡單規則的遊戲,如:捉迷藏。 |
◆ 補充說明:如何申請學前教育課程補助、津貼
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★ 學前教育注意事項有哪些?
關於幼兒前期的成長和發展至關重要,因此,實施學前教育時需要注意的事項有以下這些關鍵點,有助於為孩子提供一個全面、平衡且富有成效的學前課程經驗:
1. 適齡與個性化教學
確保教育內容適合孩子的年齡和發展階段,並根據每個孩子的個性和學習風格進行調整。
2. 安全與健康的環境
提供一個安全、乾淨且健康的學習教育環境,包括足夠的空間進行活動、安全的遊戲設施和衛生的餐飲安排。
3. 情感支持與正面互動
給予孩子充足的情感支持,確保與孩子之間有積極且鼓勵性的互動。
4. 遊戲與探索的重要性
通過遊戲和探索性活動來促進學習,這些活動可以幫助孩子建立自信、激發好奇心和創造力。
5. 發展全面技能
除了基本的語言和數學技能外,也要注重培養孩子的社交技能、情感調節、創造力和解決問題的能力。
6. 家庭與學校的合作
與家長保持良好的溝通,共同參與孩子的教育過程,包括分享孩子在學校的進展和在家中的學習建議。
7. 專業且有愛心的教師
確保具有合適資格和經驗豐富的教育工作者,並能夠有耐心和關愛去理解孩子,且擁有有效地引導、教育和照顧之能力。
8. 多元化與包容性
確保教育內容和活動尊重多樣性,包括不同的文化、語言和能力水平,培養孩子的包容性和尊重他人的價值觀。
9. 定期評估與反饋
定期評估與追蹤孩子的學習進展,並根據需求調整教學方法和計畫。
10. 早期干預與支持
對於有特殊需要的孩子,提供早期干預和適當的支持,以確保他們也能充分參與並從學前教育課程中受益。